大學部課程

本系所課程架構係以資訊科學為前瞻,圖書館學為基礎,另以多媒體科技與出版傳播為輔助,所有課程依此架構形成體系,而跨領域之課程仍適切整合呈現。為求符合專業與時代發展趨勢,因此對於傳統與數位資訊內容之徵集、組織分析、編輯整理、建置製作、加值利用等,皆有一套完整之課程設計。換言之,本系所既維持圖書館學之傳統專業本質,亦兼具資訊科技、數位典藏、資訊出版等專業之應用,將「資訊」之意涵做完整之詮釋,以期帶給學生對圖書資訊學科本質的體認之外,也能在畢業之後,順利接受相關領域工作之實務挑戰。低年級以圖書館學課程為主,以培養其核心專業能力,繼之加入資訊科技之應用,以滿足市場需求,爾後修習分科分類,高年級與碩士班則以管理與專案研究為主。此一課程設計由淺入深,具一貫性,整合成效佳,符合社會發展趨勢。

基於以上理念,本系訂有學生基本能力指標:
一、掌握運用資訊與圖書館專業知識的能力。
二、徵集、組織、典藏、保存及整合管理與傳播資訊資源的專業技能。
三、執行知識組織、資訊檢索及系統應用時所需之素養及能力。
四、有效溝通、分析及處理圖書館讀者諮詢問題的能力。
五、理解圖書館專業倫理、資訊素養及社會責任。

為使學生修課之後能具備上述之基本能力,大學部課程於民國90至94年間透過教育部「提升大學基礎教育」整合型計畫重新規劃,由全體教師及學生代表共同參與設計系所課程,並配合時勢潮流之所需透過課程委員會持續修訂。本系另參酌美國圖書資訊學教育學會(Association of Library and Information Science Education)的「圖書資訊學研究領域分類表」(LIS Research Areas Classification Scheme)進行大學部之課程規劃,大致分為:(1)圖書資訊學發展與原理、(2)圖書資訊學教育、(3)館藏發展、(4)使用者族群服務、(5)資訊組織、(6)資訊系統與檢索、(7)圖書館與資訊供應者類型、及(8)管理與行政等課程群組。而這些課程群組架構正能符合本系之設立宗旨與教育目標,即以探討資訊科技於圖書資訊服務的應用為宗旨,並以培養具現代觀、國際觀及未來觀之圖書館及相關產業之資訊服務研究、教學及實務工作人才為教育目標。
本系所在規劃課程、聘用師資時,特別強調理論與實務並重。故除了聘任學有專長之專任教師外,亦特別聘請產業界及圖書館實務界專家擔任兼任教師,以培養學生核心專業能力,滿足市場需求和社會發展。

  • 歷屆入學課程表
107學年度入學課程表 107學年度入學課程表(.odt) 106學年度入學課程表 106學年度入學課程表(.odt) 105學年度入學課程表 105學年度入學課程表(.odt) 104學年度入學課程表 104學年度入學課程表(.odt) 103學年度入學課程表 103學年度入學課程表(.odt)
102學年度入學課程表 102學年度入學課程表(.odt) 101學年度入學課程表 101學年度入學課程表(.odt) 100學年度入學課程表 100學年度入學課程表(.odt) 99學年度入學課程表 99學年度入學課程表(.odt) 98學年度入學課程表 98學年度入學課程表(.odt)
97學年度入學課程表 97學年度入學課程表(.odt) 96學年度入學課程表 96學年度入學課程表(.odt) 95學年度入學課程表 95學年度入學課程表(.odt) 94學年度入學課程表 94學年度入學課程表(.odt) 93學年度入學課程表 93學年度入學課程表(.odt)
92學年度入學課程表 92學年度入學課程表(.odt) 91學年度入學課程表 91學年度課程表(.odt) 90學年度入學課程表 90學年度入學課程表(.odt)  89學年度入學課程表 89學年度入學課程表(.odt)

106學年度入學新生起一至二年級每學期均必修體育

處秘法字第1060000007號-公布修正本校「體育規則」第三條體育課選課須知

一、105學年度前(含)之入學新生一至三年級每學期均必修體育、106學年度入學新生起一至二年級每學期均必修體育。
如須補修或重修體育者,應於非必修年級或延長修業年限期間修畢,且每學期以補修或重修一科為原則。11-1淡江大學體育規則 11-1淡江大學體育規則(.odt) 對照表(11-1) 對照表(11-1)(.odt)